Dans le cadre d’un projet européen intitulé ODIMET, l’association Par Le Monde, l’Université d’éducation de Basse-Autriche (Pädagogische Hochschule Niederösterreich ou PH NÖ) et l’entreprise Wemanity, ont fourni à la communauté enseignante européenne un ensemble concret d’outils méthodologiques pour la réalisation de vidéos culturelles pour des enfants de 7 à 12 ans. Ce kit se compose de l’outil “Clap!” , ainsi que d’activités numériques disponibles pour un usage hors ligne, afin que les enseignants puissent engager leurs classes dans une expérience de vie fructueuse avec leurs pairs européens. Par Le Monde, PH NÖ et Wemanity ont conçu des guides et fiches pédagogiques pour aider à atteindre les objectifs éducatifs de tous les utilisateurs.

En effet, convaincus que les correspondances numériques peuvent cultiver l’empathie et la curiosité ainsi que garantir la cohésion des générations futures, ce kit est une opportunité d’entretenir ces valeurs et de les diffuser au sein de la communauté européenne.

Plusieurs classes en France, Belgique et Autriche se sont prêtées au jeu et ont mis en place ces activités afin de tester les ressources proposées. Les élèves ont échangé via eTwinning, une plateforme sécurisée de mise en relation des acteurs de l’éducation des pays européens. Ils ont partagé leurs vidéos et se sont posés des questions sur la culture de leur pays mutuel. 

Par Le Monde

Par Le Monde est une association de loi 1901 créée en 2013, qui apporte une solution éducative au défi du vivre-ensemble en France et à l’international. En favorisant le dialogue entre enfants par delà les distances géographiques et les frontières de l’esprit, nous oeuvrons à la construction d’un contre-modèle d’identité culturelle, positif, dynamique, inclusif et ouvert sur les autres.

L’usage innovant des nouveaux moyens de communication permet de faire vivre une expérience concrète de fraternité aux enfants en situation d’isolement géographique, social ou scolaire.

Au sein du projet, Par Le Monde met à contribution son expertise dans l’idéation et la pratique d’activités autour de l’interculturalité et de la citoyenneté numérique. L’association intègre également des classes de primaire françaises dans les échanges qui ont lieu sur eTwinning.

PH NÖ

L’Université d’éducation de Basse-Autriche (Pädagogische Hochschule Niederösterreich, ou PH NÖ) forme et facilite la recherche pour tous les enseignants de la province de Basse-Autriche. À l’heure actuelle, environ 1 700 enseignants stagiaires et environ 16 000 enseignants permanents sont inscrits à l’Université, qui offre des programmes de formation niveau Licence et Master, pour les enseignants élémentaires, primaires, secondaires et spéciaux.

Au sein de ce projet, PH NÖ met à contribution son expertise dans les activités multilingues qui favorisent la découverte des langues.

Par ailleurs, sur la base de l’expérience acquise dans le cadre d’un projet précédent (www.palm-edu.eu), PH NÖ et l’école de pratique primaire associée, ont organisé les échanges eTwinning entre les classes autrichiennes, françaises et belges.

Wemanity

Wemanity initie et accélère les transformations agiles des entreprises.

Sa mission : aider les entreprises à construire et faire vivre leurs organisations au service de leurs clients, de façon agile, performante et responsable.

Au sein de ce projet, Wemanity a eu comme mission de développer la plateforme “Clap!” en fonction des retours utilisateurs et s’est chargé de l’ensemble de la partie tech du projet pour trouver un usage intuitif de notre outil d’écriture audiovisuelle.

Le principal défi de ces échanges vidéos a été d’intégrer l’aspect multilingue au projet de manière simplifiée.

Qu’est-ce que “Clap!” ?

“Clap!” est un outil d’écriture audiovisuelle qui permet aux écoliers du primaire de réaliser des films thématiques sur leur quotidien et leur culture. Plateforme off line, elle s’utilise sur smartphone ou tablette et équipe ainsi les classes d’un nouvel outil ludique et pédagogique. 

En pratique, les élèves produisent des vidéos thématiques, pré-composées en blocs narratifs, directement depuis la plateforme qui les guide tout le long du processus de création, en effaçant les contraintes techniques liées au montage et à la scénarisation. Celles-ci seront enregistrées sur leur smartphone/tablette et pourront faire l’objet de travaux de groupes encadrés par l’enseignant. 

Les reportages vidéos réalisés aborderont des thèmes centrés sur la culture telle que vécue par les enfants eux-mêmes: gastronomie, danses, traditions, architecture, arts visuels… Dans un premier temps, 5 thèmes culturels seront proposés (“Notre école”, “Nos jeux”, “Notre nourriture”, “Notre nature”, “Nos chansons”), les classes restant libre de créer leur propre thème. Cette culture à hauteur d’enfants est un support d’échanges qui motive et réunit des élèves d’une même classe autour d’un projet commun.

Les thématiques culturelles permettent d’aborder avec recul des enjeux sociétaux et identitaires et ainsi d’approfondir les apprentissages fondamentaux, en premier lieu l’écriture. En réalisant des vidéos-reportages, les élèves se réapproprient ces enjeux  en se questionnant et développant leur propre réflexion.  

Compétences acquises grâce au programme 

“Clap!” utilise l’intérêt des jeunes générations pour la création vidéo afin de les réunir autour d’un projet de classe commun. La plateforme est un support pédagogique qui favorise l’acquisition de compétences: 

  • Scolaires : les reportages vidéos réalisés en classe sont pluridisciplinaires, ils donnent du sens aux fondamentaux et facilitent ainsi leur apprentissage ;  
  • Sociales : les élèves développent leur capacité à travailler en équipe, leur capacité à communiquer, leur aisance orale, leur capacité d’écriture (notamment audiovisuelle) et leur confiance en eux ; 
  • Numériques : les élèves créent des contenus digitaux porteurs de sens et prennent conscience de leur identité et responsabilités numériques. 

Calendrier des échanges 

Ce programme de jumelage numérique aborde 3 thématiques principales :

  • L’interculturalité : Découvre ma culture

Les classes ont été amenées à produire des vidéos interculturelles grâce à “Clap !” en abordant la gastronomie, les danses, les traditions, l’architecture, les arts visuels, etc, de leur pays. Ces-dernières les ont partagé sur eTwinning pour présenter leur culture aux classes participantes, sous la forme d’une énigme ou d’une présentation.

  • Le multilinguisme : Découvre ma langue

Sur la base des vidéos des enfants, les élèves enseignants du PH NÖ ont développé des activités éducatives pour encourager l’intercompréhension des langues. Avant, pendant et après avoir regardé et/ou lu les sous-titres, les enfants ont été incités, par le biais de tâches d’intercompréhension, à faire des liens entre leur langue de scolarité, leur langue familiale(s), et la langue de la vidéo afin de comprendre l’essentiel du texte et peut-être quelques détails.

De plus, les tâches de trans-apprentissage linguistique encouragent les enfants à identifier les mots et les phrases qu’ils peuvent utiliser pour créer un nouveau texte dans leur ou leurs langues à partir du texte disponible dans les vidéos. Cela se fera par le biais de la cartographie mentale, des dictionnaires d’images, des storyboards multilingues, etc.

  • La citoyenneté numérique : Découvre ma citoyenneté numérique

Grâce aux ressources disponibles sur le site du projet intitulé ODIMET, les classes ont dû faire la différence entre des infos / intox parmi un corpus établi, des devinettes et des recherches personnelles. L’objectif de cette thématique est d’approfondir l’esprit critique des élèves.

Le rôle des enseignants au sein de cette expérimentation

  • Écrire et produire des vidéos avec leur classe grâce à “Clap !” et les guides mis à disposition sur le site dédié au projet ODIMET : tester l’outil, créer des contenus avec leur classe en fonction des différentes activités proposées, et donner leur avis sur ce travail. 
  • Partager leurs vidéos via eTwinning.
  • Donner leurs retours globaux à la fin de l’échange : réactions des élèves, freins, opportunités.