Mise en contexte
Cette activité est la suite logique de l’activité autour de la mascotte de classe et du travail autour des symboles de son pays.
Cette dernière va aborder la notion d’identité collective et se réalise en deux parties.
Voici ci-dessous, la seconde partie de cette activité.
Objectifs de l’activité
Pour cette activité, nous vous proposons de réfléchir autour de l’identité collective et de l’idée de mascotte.
Les objectifs principaux de cette activité :
- Comprendre ce qu’est une identité collective et une mascotte
- Produire des indices pour faire découvrir son pays
- Imaginer une mascotte commune au projet
En quoi consiste l’activité ? Comment la réaliser ?
Déroulé de l’activité : 1h00
Activité numérique à faire en classe : 15 min
Suite au Padlet que vous avez complété pour présenter les symboles du pays dans lequel vous habitez, découvrez une activité numérique récapitulative qui reprend les symboles français, belges et autrichiens partagés par l’ensemble des classes.
À vous d’y jouer avec vos élèves et ainsi découvrir ce que vous avez en commun.
Activité à découvrir prochainement !
Complète ta silhouette symbolique : 45 min
Après avoir réfléchi aux symboles qui représentent votre pays, à vous de compléter cette silhouette avec des dessins ou des collages, qui reprennent l’ensemble de ces symboles.
Shape
Coloriez également l’arrière-plan de cette page avec les couleurs de votre drapeau.
Après avoir partagé cette silhouette sur le groupe d’échange et découvert celles des autres classes, imprimez l’ensemble des silhouettes puis coupez les en trois parties : la tête, le buste et les jambes. Disposez ces différentes coupures de papier sur une table et amusez-vous à les associer entre elles pour créer des silhouettes mixtes, qui reprennent les symboles des trois pays participants. Vous pouvez tester toutes les combinaisons possibles !
Vous vous retrouvez alors avec une silhouette ayant une tête française, un buste autrichien et des jambes belges.Vous aurez alors constitué une mascotte commune pour incarner le projet ODIMET.
Dans un second temps, partagez ces nouvelles versions de mascottes sur le groupe.
Sous quelle forme partager le travail des élèves ?
Partagez les différentes silhouettes sur le groupe d’échange dédié à cette activité intitulée “Activité 3 : identité collective, mascotte ODIMET” sur le site d’ODIMET : https://odimet.eu/fr/groupes/
Découvrir ce que les classes ont produit :
Mascot BE
[Téléchargement introuvable]Mascot FR
Mascot AU
À très vite !
