Die Kontextualisierung
Diese Aktivität ist die logische Fortsetzung der Aktivität rund um das Klassenmaskottchen und der Arbeit an den Symbolen des eigenen Landes.
Diese wird sich mit dem Begriff der kollektiven Identität anschneiden und besteht aus zwei Teilen.
Im Folgenden finden Sie den zweiten Teil dieser Aktivität.
Ziele der Aktivität
Für diese Aktivität schlagen wir Ihnen vor, über kollektive Identität und die Idee eines Maskottchens nachzudenken.
Die Hauptziele dieser Aktivität :
- Verstehen, was eine kollektive Identität und ein Maskotten ist
- Hinweise produzieren, um sein Land zu zeigen
- Sich ein gemeinsames Maskotten für das Projekt ausdenken
Was ist die Aktivität? Wie kann man sie verwirklichen?
Ablauf der Aktivität: 1.00 Uhr
Digitale Aktivität in der Klasse: 15 min
Im Anschluss an das Padlet, das Sie ausgefüllt haben, um die Symbole des Landes, in dem Sie leben, vorzustellen, entdecken Sie eine zusammenfassende digitale Aktivität, die die französischen, belgischen und österreichischen Symbole, die von allen Klassen geteilt werden, aufgreift.
Es liegt an Ihnen, es mit Ihren Schülerinnen und Schülern zu spielen und so herauszufinden, was Sie gemeinsam haben.
Entdecken Sie demnächst diese Aktivität !
Vervollständige deine symbolische Silhouette: 45 min
Nachdem du dir überlegt hast, welche Symbole dein Land repräsentieren, ist es an dir, diese Silhouette mit Zeichnungen oder Collagen zu vervollständigen, die alle diese Symbole aufgreifen.
Shape
Färben Sie auch den Hintergrund dieser Seite mit den Farben Ihrer Flagge ein.
Nachdem Sie diese Silhouette in der Tauschgruppe geteilt und die Silhouetten der anderen Klassen entdeckt haben, drucken Sie alle Silhouetten aus und schneiden sie dann in drei Teile: Kopf, Oberkörper und Beine. Legen Sie diese verschiedenen Papierausschnitte auf einem Tisch aus und haben Sie Spaß daran, sie miteinander zu kombinieren, um gemischte Silhouetten zu schaffen, die die Symbole der drei teilnehmenden Länder aufgreifen. Sie können alle möglichen Kombinationen ausprobieren!
Sie haben dann eine Silhouette mit einem französischen Kopf, einer österreichischen Brust und belgischen Beinen.Sie haben dann ein gemeinsames Maskottchen zusammengestellt, das das ODIMET-Projekt verkörpert.
In einem zweiten Schritt teilen Sie diese neuen Versionen der Maskottchen in der Gruppe.
In welcher Form sollte man die Arbeit der Schülerinnen und Schüler teilen?
Tauschen Sie die verschiedenen Silhouetten in der für diese Aktivität vorgesehenen Austauschgruppe mit dem Titel “Aktivität 3: Kollektive Identität, ODIMET-Maskottchen” auf der ODIMET-Website aus: https://odimet.eu/fr/groupes/
Bis wann können Sie die Aktivität verwirklichen?
Wir geben Ihnen einen Monat Zeit, um die letzte Aktivität im Februar durchzuführen.
Es ist wünschenswert, dass Sie Ihre Produktionen bis spätestens in der Woche vom 27. Februar 2023 hochgeladen haben.
Bei Fragen können Sie uns gerne per Mail kontaktieren:
garance.simoneau@parlemonde.org (Referentin in Frankreich)
claudia.mewald@ph-noe.ac.at (Referent in Österreich)
Bis Bald!
