Persönliche Identität / digitale Identität

Die Kontextualisierung

Erasmus+ tragt das ODIMET Projekt, das im März 2021 begonnen hat und im März 2023 endet.

Im ersten Jahr dieses Projekts hatten 6 österreichische und 2 französische Klassen die Gelegenheit, über Videokorrespondenzen auf eTwinning an Interkulturalität und Mehrsprachigkeit zu arbeiten.

In diesem Jahr liegt der Schwerpunkt auf der digitalen Staatsbürgerschaft, an der Schulklassen aus Frankreich, Österreich und Belgien teilnehmen. Die teilnehmenden österreichischen Klassen sind in diesem Jahr die gleichen wie im letzten Jahr. Sie können also in diesem letzten Jahr über ihre Erfahrungen berichten.

Wir schlagen Ihnen daher vor, einen Zyklus von drei Workshops rund um die digitale Staatsbürgerschaft zu beginnen, der jedoch auch einige Konzepte der Interkulturalität und Mehrsprachigkeit einbezieht.

Der 1. Workshop dieses Zyklus anschneidet in erster Instanz den Begriff der persönlichen und digitalen Identität Los geht’s!

Ziele der Aktivität

Für diese Aktivität schlagen wir Ihnen vor, über die persönliche und digitale Identität nachzudenken.

Einige Monate lang werden sich die Schülerinnen und Schüler online austauschen, aber was wissen sie über diese Umgebung?

Es handelt sich um einen Raum, den sie jenseits der Landgrenzen gemeinsam nutzen. Aber: Gibt es Regeln, wie ist das organisiert?

Indem sie ein Konto im Internet einrichten, schaffen sie ihre digitale Identität. Was bedeutet das? Was ist eine digitale Identität? Unterscheidet sich ihre digitale Identität von ihrer persönlichen Identität?

Die Hauptziele dieser Aktivität :

  • Sich der eigenen digitalen Identität über Fragen stellen, zwischen digitaler und persönlicher Identität unterscheiden

Was ist die Aktivität? Wie kann man sie verwirklichen?

Dauer der Aktivität: 1h

Einführung: Diskussion und Begriffsklärung 20 min

Zeit für Fragen und Antworten rund um die Praktiken der Schüler :

  • Was ist eine persönliche Identität? Was beinhaltet die Aktivität?

Bsp: Was steht auf deinem Personalausweis? Wer kennt die Informationen auf seinem Personalausweis? Wie nützlich ist der Personalausweis?

  • Wie stellst du dich vor?
  • Ist deine persönliche Identität im Internet identisch?
  • Sind Sie schon einmal allein ins Internet gegangen?
  • Was machen Sie im Internet?
  • Glauben Sie, dass es im Internet Risiken gibt?
  • Muss man im Internet alles sagen?
Elemente der Antwort :

Identität ist ein Ganz von Daten, Elementen, die jede Person bestimmen und es ermöglichen, sie von anderen zu unterscheiden.

Die zivile Identität sind alle Informationen, die sich auf unserem Personalausweis befinden.

Im Gegenteil: Unseredigitale Identität müssen wir selbst aufzubauen! z. B. müssen wir nicht, seinen richtigen Namen anzugeben. Oder sein wahres Gesicht zu zeigen. In Wirklichkeit ist die digitale Identität diejenige, für die man sich entscheidet, sie den Internetnutzern (anderen Personen im Web) im Internet zu zeigen.

Beispiel:

  • In Frankreich ist Squeezie ein Pseudonym, das von einem Youtuber verwendet wird. Das ist nicht sein richtiger Name und doch erkennt man ihn so.
  • In Belgien gibt es Jimmy Labeeu oder Aurélien Sama.
  • In Österreich gibt es : Chaosflo44 (der Inhalte für das Spiel Minecraft macht).

Erklären Sie dann, dass es einen Unterschied zwischen der zivilen und der digitalen Identität gibt.

Man darf nicht über seine bürgerliche Identität auf seinem Personalausweis lügen: den Namen,

Adresse, Geburtsdatum und -ort, Körperwuchs, Augenfarbe oder auch die

Unterschrift wahrheitsgemäß sind. Die digitale Identität ist unsere Identität im Internet. Man

z. B. müssen wir nicht, seinen richtigen Namen anzugeben. Oder sein wahres Gesicht zu zeigen.

In Wirklichkeit ist die digitale Identität diejenige, für die man sich entscheidet, sie den Internetnutzern (anderen Personen im Web) im Internet zu zeigen. Sie besteht aus öffentlichen Informationen über uns.

Es gibt auch Risiken, wenn man echte Informationen über sich selbst preisgibt. Einige können sie nutzen, um sich gegen Ihren Willen als Sie auszugeben. Dies wird als Identitätsdiebstahl bezeichnet. Marken und Unternehmen können auch Informationen über Sie abrufen, um zu versuchen, die Werbung, die Produkte, die Sie am ehesten kaufen würden, zu bestimmen!

Aktivität zur Erstellung eines persönlichen Avatars: 30 Min.

Um am Austausch teilzunehmen und dass jedes Kind sich vorstellt, um den Austausch zu beginnen, wird jeder seinen Avatar erstellen, aber was ist ein Avatar?

Definition eines Avatars: Einevirtuelle Figur, die ein Computernutzer auswählt, um sie in einem elektronischen Spiel oder an einem virtuellen Treffpunkt grafisch darzustellen.

Diese Aktivität lädt die Kinder dazu ein, ihre eigene virtuelle Identität zu erstellen, um die Herausforderungen und Unterschiede zwischen der digitalen Identität und der Identität in der realen Welt besser zu verstehen.

Benötigtes Material :

Schere

Klebstoff

Filzstifte

Bleistifte

Stifte

Blätter

Wenn Sie können, drucken Sie Avatarbilder aus, und wenn Sie welche haben, auch Bilder der Schülerinnen und Schüler (vielleicht haben Sie z. B. von jedem ein Passfoto).

Sie werden auch Fotos vom Typ Strand, Wald, Haus oder Klassenfotos der Schüler ausdrucken, wenn Sie welche haben! (vgl. die Anhänge unten zum Herunterladen, um Ihnen Beispiele zu geben).

Diese Fotos werden für die Erstellung der virtuellen Identitätskarten verwendet, die ebenfalls ausgedruckt werden müssen: Jeder Schüler benötigt eine Karte. Sie weisen die Schülerinnen und Schüler darauf hin, dass sie z. B. ein Strandfoto einstellen können, wenn sie ein Foto ihres Urlaubs im Internet teilen möchten.

Wenn Sie keine Bilder haben, können Sie die Kinder sie zeichnen lassen, aber dann müssen Sie mehr Zeit für die Durchführung der Aktivität einplanen.

Ablauf der Aktivität :

Verteilen Sie die unten stehende leere digitale Identitätskarte (Sie können zusätzliche weiße Blätter geben).

Identité FR

Identity EN

Jeder Schüler wird seine digitale Identität erstellen müssen. Sie füllen daher die Felder des Dokuments im Anhang aus. Es kann nicht schaden, sie daran zu erinnern, dass sie keine echten Informationen einstellen müssen, sondern nur Informationen, damit man sie im Internet erkennt.

Wenn sie fertig sind, lassen Sie sie ihre virtuelle Identität vorstellen. Sie nach der Entscheidung fragen, ob sie echte Informationen einfügen wollen oder nicht.

Sie können auch die von den österreichischen Klassen gemeinsam genutzte Vorlage verwenden, wenn Ihnen das einfacher erscheint :

Austrian Avatar

Kurz gesagt! 10 Minuten

Mündliche Wiederholung des Unterschieds zwischen persönlicher und digitaler Identität und anschließende Definition eines Avatars.

Neue Fragen, um eine neue Debatte zu eröffnen, die die nächste Aktivität zum Thema digitale Staatsbürgerschaft vorbereitet:

  • Kann eine Identität kollektiv sein?
  • Was bedeutet ein kollektives Maskotten?

Für ODIMET wirst du, nachdem du dir Gedanken über deinen persönlichen Avatar gemacht hast, dazu aufgefordert, über ein kollektives Maskottchen nachzudenken, das alle an ODIMET teilnehmenden Klassen repräsentiert.

Sie können diese Aktivität mit einer kurzen Diskussion abschließen, um Folgendes zu sammeln

ihre Meinungen darüber, was sie über Identitätsdiebstahl, Datenwiederherstellung

persönlichen Daten durch soziale Netzwerke….

Wie kann man die Produktion der Schülerinnen und Schüler teilen?

Sie können die Avatare der Schülerinnen und Schüler teilen, indem Sie Fotos von ihnen machen und diese in die dem Projekt gewidmete Austauschgruppe auf der Website hochladen.

Sie können auch ein Video drehen, in dem Sie Ihre Schüler dabei filmen, wie sie ihre Avatare vorstellen und ihre Wahl mithilfe des Werkzeugs “Clap!”

Vergessen Sie nicht, dass alle Ressourcen / Leitfäden, die Ihnen bei der Erstellung eines Videos helfen, aber auch alle vorgeschlagenen Aktivitäten und Unterrichtsblätter auf der ODIMET-Website verfügbar sind.

  1. Bis wann können Sie die Aktivität verwirklichen?

Wir geben Ihnen einen Monat Zeit, um diese erste Aktivität durchzuführen. Es ist wünschenswert, dass Sie Ihre ersten Produktionen spätestens in der Woche vom 05. Januar 2023 hochgeladen haben.

Bei Fragen können Sie uns gerne per Mail kontaktieren:

garance.simoneau@parlemonde.org (Referentin in Frankreich)

claudia.mewald@ph-noe.ac.at (Referentin in Österreich)

Bis Bald!