Die Drehphase ist für die Schülerinnen und Schüler sehr spielerisch: Sie können mit neuen Gegenständen hantieren und ein spezielles Vokabular verwenden, um “wie im Fernsehen oder im Kino zu wirken”.
Die Rollen
So sind die verschiedenen Rollen auf einem Filmset verteilt. Sie können sich daran orientieren, wenn Sie Ihren Schülerinnen und Schülern Rollen oder Verantwortlichkeiten zuweisen.
- Die Drehbuchschreiber überprüfen, ob alle an ihrem Platz sind: Sie haben ein Blatt, auf dem die Plätze der Schauspieler und ihr Text notiert sind.
- Der/Die RegisseurIn bittet um Stille am Set: In normalen Zeiten überwacht er das Spiel der Schauspieler und Schauspielerinnen.
- Der/Die RegieassistentIn sagt “Ton ab!“: er bittet die Tonmeister und den Kameramann aufzunehmen.
- Die Tonmeister starten die Aufnahme und antworten “Ton läuft“
- Der Kameramann beginnt mit der Aufnahme und antwortet “Kamera läuft!“
- Der/Die KlatscherInsagt die Nummer des Takes an und klatscht in die Kamera: “Präsentation unseres Ökoparks, 2.”. Klatschen
- Der/Die RegisseurIn sagt “Und bitte!”: Die Schauspieler beginnen zu spielen
- Reporter / Schauspieler sprechen und spielen vor der Kamera
- Interviewpartner beantworten Fragen von Reportern
- Extras können eine Hintergrundaktivität zum Thema durchführen
Und wie passen Sie die Rollen in Ihrer Klasse an?
Das Zubehör
Sie können eine Klatsche herstellen und/oder das echte Handmikrofon durch ein falsches Papiermikrofon ersetzen, um die Schülerinnen und Schüler im Spiel zu halten. Dieses gefälschte Mikrofon kann auch als Talking-Stick verwendet werden!
